Resumo
A deficiência Intelectual, em razão das dificuldades apresentadas, nas formas de se definir, conceituar e nomeá-las, apresentam dificuldades relacionadas ao processo de identificação do sujeito, como também; os entraves; nos processos de Ensino-aprendizagem. Este estudo tem sua constituição a partir da intenção de compreender, o Neuropsicopedagoogo, como um dos atores, entre e dentre, outros; no ambiente Pedagógico. Fazendo uso de uma revisão bibliográfica; buscou-se verificar, o quanto se sabe a respeito do trabalho deste (ator) profissional, sua relevância, atuação e envolvimento, na construção pedagógica, na aprendizagem e nos processos educacionais, dentro das instituições de ensino. No entanto, cabe ressaltar que este trabalho não esgota a temática acerca destes assuntos.
Palavras-chave: Neuropsicopedagogia. Neuropsicopedagogo. Escola. Educação. Neurociências.
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